پاسخگویی داوطلبان رشته ریاضی به سوالات تخصصی فاجعه است! ، افزایش‬ داوطلبان کنکور در گروه زبان - وبلاگ اطلس وب

به گزارش وبلاگ اطلس وب، رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: در دو گروه آموزشی ریاضی و فنی و علوم تجربی در سال های اخیر با کاهش مقدار تقاضا روبرو هستیم و بیشترین افزایش متقاضی مربوط به گروه زبان خارجه است.

به گزارش وبلاگ اطلس وب، پنل تخصصی آنالیز و تحلیل نوسان تقاضای ورود به آموزش عالی و جهت گیری های آینده با هدف استفاده از نظرات صاحب نظران این حوزه به وسیله مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برگزار گردید.

در ابتدای این پنل دکتر رضا منیعی به عنوان مدیر جلسه به صورت جامع به آنالیز تقاضای فزاینده برای کنکور به ویژه در رشته های علوم تجربی اشاره و این فرایند را یک فرایند بسیار نگران نماینده دانست.

بیشتر بخوانید:

• 82 درصد از رتبه های زیر 3 هزار کنکور جزء 2 دهک درآمدی بالا هستند | زحمت برابر؛ نتیجه نابرابر
• مدارس دولتی دیپلمه پرور | چرا سهم دولتی ها در رتبه های برتر کنکور ناچیز است؟

وی گفت: ضروری است در این خصوص آنالیز های جدی صورت پذیرد تا بتوان از خلال آن پیشنهادهای سیاستی راهگشا ارائه کرد.

در ادامه علی باقر طاهری نیا رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی سخنرانی خود را تحت عنوان خود تنظیم گری داوطلبان برای ورود به دانشگاه ارائه کرد.

وی ضمن تاکید بر اهمیت آنالیز و تحلیل نوسان تقاضای ورود به آموزش عالی اهم مطالب خود را ذیل سه عنوان الف: آنالیز وضع موجود به روایت ب: متغیرهای مؤثر در شکل گیری وضع موجود و ج: تحلیل و جمع بندی یافته ها بر مبنای خود تنظیم گری بیان نمود.

کاهش تقاضای داوطلبان تجربی و ریاضی / افزایش‬ داوطلبان گروه زبان خارجی

عضو دائم شورای معاونین وزارت علوم گفت: شرایط داوطلبان کنکور حاکی از آنست که در دو گروه آموزشی ریاضی و فنی و علوم تجربی در سال های اخیر با کاهش اندازه تقاضا روبرو هستیم و بیشترین افزایش متقاضی مربوط به زیر گروه زبان خارجه است.

وی در ادامه با اشاره به متغیرهای مؤثر در شکل گیری وضع موجود به سه عامل، الف) اندازه اشتغال پذیری دانشجویان ب) ماهیت خاص زیر گروه های آموزشی و ج) علاقمندی و شناخت از ماهیت رشته ها اشاره نمود.

طاهری نیا ادامه داد: به باور من، آنچه که اکنون شاهد آن هستیم پدیده خود تنظیم گری داوطلبان است. این خود تنظیم گری به ما می گوید که داوطلبان ما هوشمندانه عمل می نمایند و این یک رویداد طبیعی و منطقی است. رئیس مؤسسه در سرانجام تأکید کرد که در جریان این تحولات، حاکمیت نیز باید نقش و سهم تنظیم گری خود را ایفا نماید.

شرایط بحرانی عدم تمایل به ورود به حوزه ریاضی و فنی و مهندسی

سپس رضا محمدی، عضو هیأت علمی سازمان سنجش و آموزش کشور، با توجه به آمار سال های 1390 تا 1401 تحلیل خود را تحت عنوان آنالیز فرایند تقاضا برای آموزش عالی: مورد کنکور سراسری 1401-1390 ارائه کرد.

وی با تاکید بر وجود چالش های جدی در زمینه پذیرش دانشجو، عدم تمایل به ورود به حوزه ریاضی و فنی و مهندسی را بسیار جدی دانست و آن را در آستانه یک شرایط بحرانی تفسیر کرد.

محمدی گفت: داوطلبان علاوه بر عدم تمایل به رشته های فنی و مهندسی، از انگیزه لازم حتی برای شرکت و حضور در جلسه آزمون سراسری را نیز برخوردار نیستند.

اندازه پاسخگویی داوطلبان رشته های فنی و مهندسی به سوالات دروس تخصصی فاجعه است

عضو هیأت علمی سازمان سنجش آموزش کشور اندازه پاسخگویی داوطلبان رشته های فنی و مهندسی به سوالات دروس تخصصی مانند ریاضی را بسیار پایین و در حد یک فاجعه توصیف کرد و یکی از علل مهم این بحران را ضعف جدی در حوزه راهنمایی تحصیلی دانش آموزان دانست.

سخنران بعدی نشست علی رجالی، عضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان، با تاکید بر اهمیت موضوع نوسان تقاضای ورود به دانشگاه، چالش در جذب دانشجو در رشته های فنی و مهندسی را یک پدیده منحصر به فرد و تازه ندانست و خاطر نشان کرد که این چنین چالشی را کشور در سال های 1356 تا 1362 نیز تجربه نموده بود. وی ادامه داد چالش اصلی به حوزه آموزش و پرورش و آموزش ابتدایی باز می شود چون در این حوزه آموزش های ارائه شده ضعیف و ناکارآمد است.

دکتر علی عظیمی دبیر اداره مراکز مشاوره آموزش و پرورش نیز دیگر سخنران این پنل بود، وی با اشاره به به کارگیری 180000 مشاور در مدارس از احتیاج جدی کلیه مدارس کشور به عنوان مشاور تخصصی به عنوان الویت وزارت آموزش و پرورش یاد کرد.

در ادامه جلسه اعضای حاضر در پنل نظرات خود را در مورد موضوع پنل اعلام کردند.